Kasimir und Karoline
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Aufgaben
zur Texterschließung
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1.) Welche Personengruppen werden einander gegenübergestellt:
Welche Beziehungen herrschen zwischen den Personen des Stücks? Männer
vs. Frauen, Wohlhabende vs. Habenichtse
2.) In welchen sozialen Umständen leben sie? Wie reagieren sie
darauf?
3.) Wie sprechen sie miteinander? (vgl. auch eine häufige Regieanweisung)
4.) Welche Gefühle haben sie? Welche Moral vertreten sie?
5.) Welche Form hat das Stück (Aufbau, Entwicklung der Charaktere)?
6.) Wodurch transportiert das Stück also seinen Inhalt?
7.) Analyse des Stücks nach folgenden Fragestellungen:
a) In welcher sozialen Realität leben
die einzelnen Figuren?
b) Welches Bewusstsein haben sie von dieser
Realität, welche Wünsche haben sie? (Lebens-, Liebes- und Glücksvorstellungen?)
c) Welche geschlechtsspezifischen Unterschiede
gibt es bezüglich dieser Wünsche? Wie sind die Vorstellungen
zum Verhältnis zwischen Männern und
Frauen beim jeweiligen
Geschlecht beschaffen?
d) Wie stellt Horvath "Dummheit" dar? Welches
sprachliche Verhalten weist darauf hin? Wo weigern sich die Personen, die
Wirklichkeit
anzuerkennen?
Gruppe 1: Kasimir: Szenen
3, 11,36, 60, 62. 68. 69. 90
Merkl Franz: Szenen 10, 11, 15,
17, 70, 86
Gruppe 2: Karoline: 4, 5,
17, 24, 26, 36, 82, 83, 103, 105, 113 - 115; wichtig auch: 74
Erna: 12, 60, 65, 88, 89, 112
Elli, Maria: 67, 93
Gruppe 3: Eugen Schürzinger:
4, 24, 26, 30, 49, 52, 80, 115
Gruppe 4: Rauch und Speer:
23, 25 - 27, 31, 49, 76, 78, 80
Aufgaben.doc
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 ©
H. Kerber 1998 / 2004
Seit ###
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